Пособия для развития детей. Наш опыт.

Your ads will be inserted here by

Easy Plugin for AdSense.

Please go to the plugin admin page to
Paste your ad code OR
Suppress this ad slot.

DSC_9719

После того как мы отказались от детского сада, я стала заниматься с детьми по пособиям дома. В итоге, к 4 годам они уже начали читать. Сейчас старшие бегло читают даже книги без картинок (им 6,5 и почти 5), решают математические примеры. Многие меня просили написать о наших пособиях. Пособия не дорогие, поэтому мы их накупили очень много изначально. С помощью них я уже продумывала план уроков по дням, составив детям расписание, как в школе.  Читать далее Пособия для развития детей. Наш опыт.

Отдельные комнаты или общую детскую? Когда и как переводить младшего в комнату старшего?

Your ads will be inserted here by

Easy Plugin for AdSense.

Please go to the plugin admin page to
Paste your ad code OR
Suppress this ad slot.

dsc_0211

Если у вас минимум двое детей с разницей в возрасте от 0 до 4 лет и вы не знаете, сделать ли им отдельные комнаты или соорудить общую детскую, то эта статья для вас.

Читать далее Отдельные комнаты или общую детскую? Когда и как переводить младшего в комнату старшего?

Готовимся к школе: организуем домашние занятия и «сколько стоит собрать ребёнка в школу».

Your ads will be inserted here by

Easy Plugin for AdSense.

Please go to the plugin admin page to
Paste your ad code OR
Suppress this ad slot.

Насильное обучение не может быть твердым, но то, что с радостью и весельем.
Василий Великий

Многие мамы спрашивают, как и когда заниматься с ребёнком, когда появляется ещё один малыш. Вспоминаю свои занятия с детьми…

Когда Диане был 1-2 года, наши занятия проходили во время дневного сна Алисы.

Когда у нас родилась Алеста, то Алиса в моих глазах стала более взрослой, и я стала заниматься по развивающим пособиям и с ней.

Безимени-47

Пока Алеста спала днём, я сажала Алису и Диану за стол и начинала занятие с пособий для детей от 2 до 3 лет (поскольку она была младше Дианы, а значит, и терпения у неё было меньше). При этом Диана сидела рядом, и, если Алиса не знала ответ, Диана подсказывала ей. Никто не отменял «Повторение – мать учения»;) Когда внимание к занятию иссякало, я давала Алисе другие задания, связанные с рисованием или поделкой, и, пока она их делала, занималась с Дианой по пособиям для детей 3-4 лет. А потом были совместные весёлые занятия с карточками-паззлами для обучения чтению, либо составление и чтение слов из магнитных букв на мольберте. Так они начали читать почти одновременно: Диана начала читать в 4,5, а Алиса в 3.

Безимени-48

После занятий они непременно занимались поделкой или игрой в «тесто». Урок «труд» — это бонус для детей за их старания на занятиях.

Безимени-49

Теперь у нас подросла и Алеста. Как же заниматься с ними всеми одновременно? Ведь у каждого свои пособия согласно возрасту. А заниматься с каждым по отдельности – не реально: если двое других играют, третий ребёнок не будет спокойно сидеть и заниматься — он тоже будет хотеть играть!  

Организовать мини-школу на дому получилось с помощью следующего алгоритма:

Безимени-0

  1. Начинаем устные задания опять же с младшего ребёнка (как с менее усидчивого). Самые сложные предметы должны быть первыми, как в школе, пока у ребёнка максимальное внимание. У нас это математика и обучение чтению.
  2. Старшие в это время тоже должны что-то делать. Поскольку они уже умеют читать, изучать буквы с младшей им не подходит. В это время удобно дать старшей то, что средняя ещё не очень хорошо умеет в силу возраста, то есть раздать каждой свои задания – чтобы не тратить на них время потом.

Итак, Алеста со мной учится чтению по азбуке для детей от 2 лет, либо занимается со мной математикой для малышей. Диана занимается с прописью/математической рабочей тетрадью/заданиями на логику и мышление для детей 5-6 лет. А Алиса выполняет тесты для детей 4-5 лет на логику, мышление, математику/обводит по точкам в прописях.

Безимени-01

  1. Кроме того, старшие одновременно с этим занимаются и чтением! Поскольку сами читают все задания. Опять же – экономия времени:) (Не забываем, что младшая может быстро свернуть все занятия, как только устанет и начнёт мешать остальным, поэтому, если не успеют позаниматься чтением со мной, то хотя бы будем знать, что они успели потренироваться в чтении, читая задания)
  2. Когда внимание младшей начинает притупляться, настало время достать самостоятельные задания теперь для неё, и этим временем начать устные занятия со старшими, пользуясь занятостью младшей. А поскольку у младшей терпение заканчивается быстро, оптимальнее в это время заниматься общим предметом, уровень знания которого у старших примерно одинаковый. А по отдельности они позанимались сами, пока я обучала с Алесту (я лишь выставляла «звёздочки» или указывала на ошибки).

Если включать младшим мультик/давать поиграть телефон/достать краски, карандаши или игрушки – всё это отвлечёт старших, и они захотят присоединиться к ней. Поэтому Алесте выдаю альбом для обучения рисованию 2+ (учиться рисовать круги, палочки, зигзаги и волны). А со старшими начинаю заниматься развитием речи/интересными заданиями по чтению с похвальными наклейками/заданиями на развитие памяти и внимания/решением математических примеров.Безимени-1

  1. Если младший ребёнок устал заниматься, делаем перерыв: все дети повторяют за мной пальчиковые игры в качестве отдыха для пальчиков и мозгов))
  2. Далее, дабы младший ребёнок не мешал занятиям со старшими, выдаём ему магнитные буквы или мозаику. Пока Алеста занята, мы со старшими заканчиваем занятия, поскольку у них терпения и интереса больше, и заканчивать раньше времени жалко;)
  3. Объединяем всех детей в уроке «Труд» 🙂 Делаем общую/отдельные аппликации из бумаги или прочих материалов (крупы, вата, макароны). А потом общую поделку из пластилина или отдельные пластилиновые задания.

Безимени-2

Итак, подведём итог:

  • Алеста поучилась чтению и математике, рисованию, лепке, наклеиванию аппликаций.
  • Алиса и Диана выполнили математические задания, позанимались в прописях для подготовки к письму, позанимались чтением, развитием речи, мышления и внимания, сделали поделки.

Ах, да! У нас же есть ещё и четвёртый ребёнок!:) Сияночка в это время спокойно спала в своей кроватке, а потом сидела рядом с нами в шезлонге.

Диана пойдёт в школу уже через год, и мне, как многим мамам дошкольников, в преддверии 1 сентября стало интересно, во сколько сейчас обходится собрать ребёнка в школу?

Моё кабинетное исследование показало, что: 

  • Одежда (форма) и обувь обойдётся от 5200
  • Одежда и обувь на физкультуру — от 4400
  • Канцелярия — от 1800
  • Учебники — от 2500 и выше.

В общей сложности, собрать первоклассника в 2016 году будет стоить не меньше 14 тысяч рублей. Верхняя цена зависит от запросов ученика и родителей. И в эту стоимость ещё не включена цена за букет — обязательный атрибут каждого первоклассника! Однако есть способ сэкономить – купить цветы недорого можно, сделав заказ заранее.

К примеру, предварительный заказ цветов в Красноярске можно осуществить в компании «Цветочный блюз» (лауреат конкурса «100 лучших товаров России»). Вы сможете не только сэкономить, но и выбрать действительно запоминающийся букет и даже оформить его в школьном стиле. (Кстати, компания занимается и оригинальным оформлением подарков)  

Теперь покупка цветов стала гораздо удобнее: не нужно обегать цветочные киоски в поисках подходящего букета, достаточно просто зайти на сайт интернет-магазина «Цветочный блюз» и заказать букет с доставкой на дом или на адрес получателя.

Нужный вам букет можно найти с помощью пунктов меню:

  • «повод»: Бизнес, В школу, Свадьба, День Рождения, Я тебя люблю!

011501360129

  • «цветы» (и выбрать именно тот вид, который вам нужен).
  • «цвет букета».

Цветы на заказ Красноярск. Доставка цветов в Красноярске.

Удобство заказа цветов в интернете заключается ещё и в том, что вы можете сделать заказ с любой точки планеты, произвести оплату на сайте, и ваш адресат непременно получит ваш цветочный сюрприз! В дополнение к которому вы можете выбрать открытку ручной работы или вазу.

У компании также есть группа ВК — Доставка цветов Красноярск

Татьяна Бардина

Один наш день

У нас уже сложилась своего рода традиция, делать репортаж нашей будничной жизни в течение дня хотя бы раз в год. Очень интересно потом, спустя время, перечитывать, как всё было. Сравнивать с предыдущими годами. Как было 1 год назад и 2 года назад, возможно, тоже размещу, если кому интересно. Файлы сохранились. А сейчас наш новый «Один наш день»! 

Итак, выбрала я обычный будний день. Хотя это была суббота! 🙂 Но она у нас проходила по графику вторника, так как все в этот день работали из-за праздников. 

Во сколько проснулись старшие дети — я не знаю. Они просыпаются рано (в 7.30-8.00) и тихонько играют в комнате, не в детской (там спит младшая), а в кабинете. А вот когда уже просыпается младшая, она может поиграть с ними, а потом приходит будить меня. Сегодня это было в 9.20. Я встала, пришла на кухню, положила детям кашу из мультиварки (Диана и сама умеет уже это делать, но в последнее время они с Алисой рано есть не хотят). Сказала им переодеться, снять пижамы, пока подогреваю. Дети сели завтракать. На часах 9.30. 

Безимени-1

 

 

Алиса первая съела свою порцию, пошла мыть тарелку, Диана тоже не отстала особо. Встала в очередь на мытьё своей тарелки. Алеста ещё кушает. Безимени-2

 

Лестюша поела и тоже забралась мыть свою тарелку и ложку. Ну как же она останется в стороне! Раз у ребёнка рвение, стала позволять ей делать, как сестрёнки. Это для неё даже стимул — доесть кашу до конца, чтобы мама разрешила помыть тарелку 🙂 При этом стулья никому не нужны)

Безимени-3

 

Итак, посуда помыта, я протёрла стол, и сказала девочкам бежать и заправить свои кроватки. Пока Алиса заправляла свою кровать, Леста тут же стала притворяться лялькой, которая хочет спать. Алиса накрыла её и стала убаюкивать. 

Безимени-4

 

Диана усердно заправляет свою кровать на втором ярусе, и бежит в зал, чтобы убрать и мою постель. Я её благодарю и предлагаю ей помочь. Убираем постель. Диана задвигает диван.

Безимени-5

 

Включаю музыкальный канал и зову девчонок делать зарядку. Это помогает мне проснуться)) А заодно и они пусть разминаются. 

Безимени-6 Безимени-7

 

Время 10 часов. Я сажусь завтракать, пока они под музыку носятся и танцуют. Решила доесть блинчики, которые сделала на сыворотке вчера вечером.

Безимени-8

 

После еды иду в ванную и зову девчонок чистить вместе со мной зубы. У нас есть подставка с детскими щётками и песочные часы. Они любят, когда подставка здоровается с ними, машет «ручкой». И потом стартует песочный таймер 🙂 Правда, я переворачиваю часы на 2 раза, поскольку это дети, и сами ещё зубы чистят хуже чем мы, взрослые. Поэтому и времени на это даю им больше.

Безимени-9

 

На улице тепло, -10 градусов. Собираемся гулять. Дети сами достают себе колготки, носки, кофты, куртки, комбинезоны. Одеваются. Пока Алиса одевает колготки, Алеста уже запрыгнула в комбез! Правда, забыла колготки надеть 🙂 Помогаю Алесте одеться. Контролирую одевание Алисы. А Диана, конечно, готова самая первая. 

Безимени-10

 

Диана помогает Алисе застегнуть кофту на пуговички. Одеваем валенки, куртки, шапки и выходим в 11.30. Берём с собой санки и пакет с коньками.

Безимени-11

Диана с Алисой хотят вместе везти санки. Иногда сажаю их в санки втроём, чтобы покатать их с какой-нибудь горки. За ночь, поскольку тепло, намело снега. Идём к катку, но думаем, что снег, наверное, ещё не почистили…

Безимени-12

Так и есть!…  🙁 

Безимени-13

 

Тогда реализуем план Б: возвращаемся к подъезду, закидываем в машину коньки, берём три ледянки и идём на ледяные горки, которые ещё стоят после Нового года. Конечно, тоже запорошенные за ночь, но с них мы снег быстро убрали, стоило прокатиться всем по разу. Я стою на горке и помогаю всем по очереди усесться в ледянку, чтобы она не успела скатиться без них  😀  Дети съезжают, берут ледянки, поднимаются наверх ко мне. Покатавшись вдоволь на горках и паровозиком, и друг на друге, и задом на перёд, и как только можно, возвращаемся к дому, и я решаю почистить машину, поскольку нам сегодня ехать на занятия.

Безимени-14

Пока очищаю машину, выдала детям лопатки с ведёрками. Они сидят рядом и делают тортики с куличиками. 

Безимени-15

 

Итак, машина от снега очищена. Пора возвращаться домой. Дети открывают и держат для меня все двери, я несу санки, захожу в подъезд. Поднимаются на второй этаж, я за ними. 

Безимени-16

 

Быстро раздеваю Алесту и укладываю в кровать, поскольку уже 13.00. Она и сама спать уже просится. Диана с Алисой в это время раздеваются, моют руки и бегут в кабинет. Подглядываю в глазок двери: Алеста ещё не спит.

Безимени-17jpg

Диана садится раскрашивать, а Алиса играет. Я этим временем раздеваюсь. Потом Алиса тоже решает сесть порисовать. А я иду на кухню.

Безимени-18

 

 

На кухне смотрю на нерастаявшие куриные бёдра…  😕  Придётся детям соорудить что-то по-быстрому, так как нормальный обед ещё не скоро будет готов… Так как на самом деле суббота, а не вторник, мы вчера съели и суп, и форель с гарниром. В субботу всегда еда на нуле. А вот если бы был настоящий вторник, то я бы не готовила, а сидела бы работала за компьютером, пока дети рисуют. Итак, ставлю курицу размораживаться в СВЧ, ставлю вариться макароны для быстрого обеда детям, смотрю на то, что творожок самодельный уже готов (вчера на сыворотке от него и пекла блины), так что надо из него тоже что-то сделать. Решаю перед готовкой перекусить чаем с малиновым пирогом  🙂 

Безимени-20

Слышу нытьё Алисы, что у неё получился слишком толстый зайчик на рисунке. 😕 Понимаю, что ребёнок не в настроении. Видимо, надо ему отдохнуть. Предлагаю Алисе поспать, она соглашается. Судя по всему, Диана сегодня её разбудила рано, козень, ей одной играть скучно в 7.30. Девчонки спят под звук морских волн от часов. Это помогает не вслушиваться в звуки из других комнат. Слышимость у нас хорошая. 

Безимени-19

На часах уже без пяти два. Зову Диану обедать ленивыми варениками  😛 

Безимени-21Потом делаю ей бутерброд с сыром, даю какао. Она моет посуду и бежит в кабинет. 
Безимени-22

Просит дать ей какие-нибудь задания. Выдаю карточки с буквами, чтобы собирала слова и читала их. Курица всё ещё размораживается. Решаю этим временем убрать сухие вещи с сушилки. Сортирую всё и раскладываю по разным шкафам и полкам.

Безимени-23

 

Сушилка пуста. Курица тоже разморозилась, наконец. Начинаю готовить. Решила потушить курицу с овощами и рисом.

Безимени-24

 

Диана приходит и садиться заниматься за стол возле меня, пока я готовлю. Я параллельно проверяю правильность её чтения, потом выдаю ей задания по математике. Обычно Алиса не спит в это время, и они занимаются с Дианой вдвоём. Либо делают какие-нибудь поделки. 

Безимени-25

 

Время 16 часов. Ставлю чашу в мультиварку-скороварку. Автоматический режим 12 минут. Однако этого оказалось даже много, разварилось. В следующий раз поставлю минут 7. 

Безимени-26

 

Дальше мы с Дианой идём будить девчонок. Будем Лестюшу, потом они вместе идут будить Алису. Алиса притворяется, что спит. А потом вскакивает резко и улыбается! 😉 

Безимени-27

 

Лестюша с Алисой садятся за стол. Даю Алисе ленивые варенники, как Диане. А Леста предпочитает макароны с сосисками. 

Безимени-28

 

Алеста съедает обед, моет тарелку, просит печеньку и бежит смотреть «Ну, погоди!» в зал. 

Безимени-29

 

Я этим временем начинаю готовить творожную запеканку, чтобы использовать изготовленный творожок. Диана тут же оказывается на кухне и просится мне помочь. Алиса тоже просится, но пока она не доела обед, я ей не разрешаю помогать. Диана накладывает и просеивает муку в творог и яйца.

Безимени-30

 

 

Вытирает стол. Алиса доедает, наконец. Моет тарелку и присоединяется к готовке. Накладывают сахар. Прибегает Алеста, вместо мультиков она решает помыть уже вымытые тарелки и кружки по второму разу 😀  😀

Безимени-31

 

Младшая видит, что сёстры накладывают в тесто вишню, и тоже хочет им помочь. 

Безимени-32

 

Алиса миксером всё перемешивает, Диана смазывает форму маслом. Я выкладываю тесто в форму и ставлю запекаться. А тем временем уже 17 часов! Пора одеваться в развивающий центр. Сегодня первый час у Дианы дошкольная подготовка, у Алисы комплексные развивающие занятия, а второй час у них кружок — крафт-студия. 

Безимени-33

 

На мольберте висят последние поделки из крафт-студии и расписание девочек на неделю. По понедельникам и средам (и пятница частенько) танцы, по вторникам и четвергам развивающий центр + кружки (школа экспериментов или крафт-студия). На крафтинге они делают поделки из различных материалов — крупы, бумаги разного вида, пластилина, ваты и т.д. 

Безимени-33-0

 

Детям выдаю кофточки из высокого шкафа с плечиков, джинсы и носки они сами берут из своего шкафа, одеваются. Я одеваю младшую, потом себя. Они этим временем ждут в зале. 

Безимени-34

 

Время 17.15. Одеваем верхнюю одежду. Я вытаскиваю из духовки запеканку. Спускаемся и садимся в мою машину. 

Безимени-35

 

Примерно 20 минут занимает дорога до развивающего центра. И вот мы там. Ещё не все детишки пришли. 

Диана уходит в кабинет на дошкольную подготовку, Алиса в другой кабинет, к деткам помладше.

Безимени-36

 

А мы с Лестюшей садимся в машину и едем домой. (Летом мы во время их занятий гуляем неподалёку во дворах). Приехали домой. Говорю Алесте помыть руки. Она это дело любит. Пошли смотреть, как приготовилась наша запеканочка. Из самодельного творога особенно вкусной и нежной она всегда получается 😛 

Безимени-37

 

А тут на кухню входит уже переодевшийся с работы папа!! 😀 😀  Алеста кидается к нему в объятия. По настоящим вторникам папы так рано дома не бывает. Но сегодня день сокращённый в честь праздника. 

Безимени-38

 

Мы с мужем садимся за стол. Он пьёт чай с запеканкой. А я ужинаю приготовленной курицей с овощами.

Безимени-39

 

Я пью чай, отдыхаю, посматриваю телевизор на кухне. А папа в это время играет с ребёнком. 

Безимени-40

 

Потом Алеста начинает проситься купаться. Уступаем ей и набираем ванну. Она играет.

 Безимени-41

 

На часах 19.35. Выхожу из дома и еду за девчонками. Папа с купающейся Алестой остаются дома. Девчонки встречают меня и дарят мне новую поделку — букет цветов!  🙂 

Безимени-42

 

Возвращаемся домой. Алеста обнимает девчонок, радостно встречает поделку с криком «Циточки!!! А мне подержать циточки!». Диана с Алисой раздеваются и бегут мыть руки. Вижу, что папа забыл слить воду после купания Лестёны 😎 

Безимени-43

 

Время 20.30. Девочки аккуратно складывают джинсы, убирают их на полку. Кофточки я вешаю обратно в шкаф на плечики. На кухне кормлю их ужином: Алиса предпочла поужинать кашкой, а Диана решила попробовать курочку с овощами. Съедают по куску запеканки. Затем — мытьё тарелок и бегом к папе, он сейчас будет читать сказку на ночь. Поскольку уже поздно, купаться они будут завтра. 

Безимени-44

 

Итак, папа садиться читать рассказы про собачку Соню. Малая сначала слушает, а потом начинает им мешать своей непрерывной болтовнёй   😆  Время уже 21.10.

Безимени-45

 

 

 

И я Беру книжки и зову Лестюшу в кабинет читать отдельно, чтобы им не мешать. В итоге, к нам потом присоединяется и Алиса. Ей интересны как сказки для Дианы, так и сказки для Алесты, поскольку она средняя 😀 Чуток послушала у папы, чуток послушала у мамы 🙂 Чуток сама Алесте почитала. Но пора уже идти ложиться спать, так что сегодня чтение перед сном не долгое. 

Безимени-46

Девчонки надевают пижамки. Чистить зубы уже тоже некогда. Обещаю им, что почистят завтра утром, а сейчас уже давно спать пора. (Обычно в это время они уже сладко сопят) Все — по кроваткам! У каждой есть свои игрушки, с которыми они спят  😉 

Безимени-48

Время 21.35. Выключаем свет и выходим с мужем из комнаты. Теперь с 21.35 до 12 ночи у нас личное время для отдыха и развлечений :mrgreen:  Обычно мы смотрим вместе какой-нибудь сериальчик он-лайн и точим мандаринки с киви 😉

Безимени-49Вот так прошёл один из наших будних дней! Репортаж окончен 😀 

Подписывайтесь на обновления в сообществе Вконтакте: погодки-life.ru или на рассылку обновлений по почте (форма ниже).

Татьяна Бардина

Книга «Первый год с погодками: инструкция по выживанию»

книга о погодках, воспитание детей, как всё успеть, как гулять, нужны ли коляски для погодок, как обойтись без коляски, игры погодок, ревность, жадность

Уважаемые читатели!

Представляю вам свою книгу —

«Первый год с погодками: Инструкция по выживанию». 

Книга написана на основе не только моего опыта воспитания троих погодков (теперь уже их 5), но и на опыте многих других мам, с которыми я общалась на протяжении 5 лет

Книга будет полезна не только родителям, ожидающим второго малыша, но и тем, кто уже является «дважды» родителями деток с разницей от 1 до 3 лет, а также тем, у кого пока ещё  один малыш, но кто хочет набраться опыта в воспитании детей.

Книга является ПРАКТИЧЕСКИМ ПОСОБИЕМ для родителей, в котором расписаны пошагово инструкции и варианты действий. Из неё вы узнаете: Читать далее Книга «Первый год с погодками: инструкция по выживанию»

Как научить ребёнка пить из кружки и спускаться с лестницы

Как научить пить самостоятельно из чашки

Итак, вы решили (или, как часто бывает, вам сказал стоматолог/логопед) отучить ребёнка от бутылочек и поильников. Как?

Уже с 5ти месяцев мои младшие дети пили только из кружек. Они не знали, что такое бутылочки и не могли из них пить. Так что уже в таком раннем возрасте можно спокойно приучать ребёнка к кружке. (При этом ребёнок не будет капризничать и просить бутылку с соской, зато в более старшем возрасте это может быть помехой)

1). Выбросьте или уберите подальше все поильники и бутылочки в вашем доме, чтоб ни один из экземпляров не смог попасть ребёнку на глаза. А также для того, чтобы вы не поддались капризам малыша, требующего свою бутылку.

2). Купите маленькую пластмассовую детскую кружечку с весёленьким рисунком. Ребёнок может сам выбрать себе кружку с понравившимся рисунком в магазине. Тем она будет для него ценней.

3). Налейте на дно совсем немного того, что пьёт обычно ваш ребёнок. (Лучше учить на воде, чтобы не пачкать вещи!) и дайте ему в руки. Оцените его навыки. Вдруг он сам отлично выпьет всё (и зря вы поить из рук полгода собрались). Если малыш сам поднёс кружку ко рту и догадался её приподнять, значит, он видел, как это делаете вы, и вполне может обойтись и без ваших рук. Постепенно увеличивайте количества содержимого в кружке (не торопитесь! Это может длиться несколько месяцев). Не ленитесь несколько раз налить ребёнку чуток воды. Пусть лучше тренируется пить сам и по чуть-чуть, чем пить сразу много, но из ваших рук.

чашка4) Если ребёнок не справился с первым тестом на навыки, тогда начинайте обучать сначала правильному глотанию воды из кружки, держа её в своей руке. Тут вам будет удобно купить кружку из прозрачной пластмассы, чтобы видеть, насколько нужно приподнять кружку, чтобы ребёнок смог пить и при этом не захлебнулся. Когда, спустя время, вы поймёте, что ребёнок научился пить из кружки, следуйте пункту 4)

Как научить ребёнка самостоятельно спускаться с лестницы.

Тут многое зависит от физического развития ребёнка. Ведь кто-то начинает ходить в 7 месяцев, а кто-то только в год и 3. Поэтому и навыки у них разные. В среднем, в 1,5 года ребёнок уже может сам спускаться с лестницы. Нужно только научить его этому.

1). Если ребёнок понимает слово «держись» — это уже полдела. Обычно ему учатся, качаясь на качелях и каруселях. (Так что тренируйте командой «держись» на детской площадке).

2) Подводите ребёнка к перилам. Говорите «Держись!». Он обхватывает прутья двумя руками. Вы немного спускаетесь и зовёте его (естественно надо быть близко, чтобы подхватить, если что). Ребёнок начинает спускать одну ногу на ступень, потом вторую. Если он не догадался , как перехватить прутья, покажите его руками, как это сделать, повторяя как мантру «Держись! Держись!»

3) Не ленитесь, мамы, потратить время на такие занятия, пусть такой спуск и займёт у вас гораздо больше времени. Зато, когда родится второй малыш, и вам нужно будет спускаться с коляской и двумя малышами по лестнице, вам не придётся думать, как же это сделать. Лучше потратьте на обучение время сейчас, потому что потом, с рождением ляльки, у вас на это времени точно не будет.

После нескольких таких занятий, малыш сможет спускаться сам. Сначала держась двумя руками, а потом сам перейдёт на одну руку.

0

Подписывайтесь на обновления здесь или в сообществе Вконтакте: погодки-life.ru